День — 53 (2009-01-28) Все мы совершаем ошибки. Ошибками в данном случае я называю то, что в данный момент, с учетом сегодняшней позиции, ценностей, отношения не сделала бы. Ошибки дело прошлое, а чувства в настоящем.
Подробнее »
Комментариев — 4 Из них вмешательств — 4 Из них реализованных — 4
Может и правильно, сразу рассмотреть отрицательные черты, чтобы понять, готова ли с ними мириться, чтобы не влюбиться, не обращая внимание на все, что может насторожить, а потом говорить — куда же я смотрела?
Возможно, если ждать, есть шанс дождаться « Перейти
Свой идеал можно ждать всю жизнь, и либо просто не дождаться, потому что такой человек не существует, либо не заметить, когда он пройдет "по краешку судьбы".
Подробнее »
Комментариев — 2 Из них вмешательств — 2
В жизни каждого человека наступает момент, когда начинаешь задумываться о будущем, ища ошибки в прошлом.
Подробнее »
Когда-то давным давно, лет 10 назад, я встретила довольно состоятельного мужчину, мы поженились, я не работала, занимаясь домом, все шло хорошо. Как оказалось — хорошо, но мимо. Итак, финансовое состояние оказалось отвратительным, мне стало нужно искать работу...
Подробнее »
Комментариев — 2 Из них вмешательств — 2
Про самое глубокое и сильное чувство, которое только есть в этом мире... И про то, возможно ли ему умереть???
Подробнее »
Комментариев — 2 Из них вмешательств — 2
Знаешь, это вовсе не глупо и ты не одна такая... С одной стороны, да, измена — это страшно, это больно и это предательство... Я сама пережила это... правда, ко мне мой парень еще не вернулся, но я говорю, что пережила, потому что простила... простила, потому что, по моему мнению... если есть любовь, то она преодолеет все...
Я тоже чувствую себя порой ненормальной. Особенно, когда все вокруг говорят, ты дура, ты должна ненавидеть его, а я люблю... Мне говорят, забудь про него! Пошли его! А я вернуть хочу... « Перейти
Что такое измена? Предательство, страх и боль для того, кому изменили. А для того, кто сам изменил, при этом любя человека (или думая, что любя...)? Что испытывает изменивший? Сожаление, угрызения совести? Или все зависит от отношений?
Подробнее »
Комментариев — 2 Из них вмешательств — 2 Из них реализованных — 1
Депрессивно, вопрошающе, с обещанием писать более оптимистично в будущем!! Другая страна, другие нравы, кризис...
Подробнее »
Комментариев — 3 Из них вмешательств — 2
Насколько понимаю склоняетесь к педагогической деятельности. Тут нужно сразу разделить профессии педагог и учитель — педагог учит, взрослый и, как правило, передает знания. Учитель, в основном — это человек, который дает всё в комплексе — и образовывает и воспитывает и развивает. Еще есть чистые практики — их почтительно называют мастер.
Обычно в таких ситуациях, как обрисовали, люди, они возвращаются к тому, что их действительно интересовало, вспоминая (как правило) свой подростковый и юношеский возраст.
По поводу работы учителем в школе — знакомы ли вы с её реалиями? Это отнюдь не то, что кажется со стороны. Попробуйте преподавание в колледже — и студенты попонятливей и Вам будет проще влиться в систему.
Педагогическая корочка при преподавании важна, но есть способы и без неё устроиться. « Перейти
Согласен, что в колледже проще. Но с другой стороны, там и требования, насколько я понимаю, побольше.
Подробнее »
Комментариев — 2 Из них вмешательств — 2
Вы говорите, что можно начать с младших классов, чтобы наработать опыт, потом работать учителем математики. Это очень разные вещи. И опыт работы с детьми может не очень пригодиться, а то и помешать в средних и старших классах.
Вам надо решить, с детьми каких возрастов Вам общаться интереснее, тогда это и Вам доставит больше удовольствия, и детям больше повезет.
Кроме математики есть еще разные предметы, типа труда, ОБЖ и т.д., если Вы рассматриваете вариант работы именно в школе.
Зайдите в любую школу или позвоните, пообщайтесь на эту тему, узнаете, какие варианты могут быть, насколько критично отсутствие корочек при наличии имеющегося опыта, знаний и желания. Думаю, если это то, чем Вам действительно хочется заниматься, то, повторюсь, детям повезет « Перейти
В работе со школьниками младших и старших классов, конечно, присутствуют отличия.
При работе со старшими может присутствовать проблема нахождения общего языка, преодоления юношеского нигилизма и т.д. С младшими свои особенности.
Подробнее »
Комментариев — 4 Из них вмешательств — 4
« Днем ранее
Днем позже »